這裡有我們分享的一些資訊！

很開心收到學員課後的使用回饋！ 從課程中第一次接觸智繪佳的認知促進遊戲，到課後主動購買教材回家繼續挑戰，看到學員願意把課堂上的體驗延續到生活中，對我們來說就是很棒的回饋。 熟悉玩法後，還主動挑戰了更進階的關卡，一題接著一題，在解題的過程中找到自己的方法，也累積更多樂趣與成就感。對我們來說，認知促進不只發生在一堂樂齡課程裡，也可以成為日常生活中的一部分。 從先試試看到再挑戰一題，甚至主動往下一個難度前進；當動腦變成一件自己願意持續做的事，學習也就自然延續到了課堂之外。謝謝每一位參與課程、使用教材，也願意給智繪佳回饋的朋友。每一次真實的使用經驗，都讓我們更了解教材可以如何持續調整與發展。 如果你也正在使用智繪佳的教材，歡迎和我們分享你的玩法、挑戰紀錄與使用心得！ 說不定下一位一路往上破關的人，就是你！

感謝大家蒞臨 2026 高齡健康產業博覽會，也謝謝每一位停下來了解智繪佳、詢問認知促進課程與遊戲的朋友。展覽期間，我們收到了許多不同的詢問，在這裡整理出來，希望讓大家更全面地了解智繪佳可以怎麼幫助你。 「想讓家中長輩持續動腦，但不知道怎麼開始？」 如果希望依照長輩個別狀況安排活動，可以選擇樂齡認知家教陪伴。從初步了解與評估開始，依長輩的能力、興趣與需求規劃系列活動，透過持續陪伴，讓認知促進逐漸融入日常生活。 「我也可以學著帶長輩做認知活動嗎？」 如果對樂齡領域有興趣，想進一步學習如何帶領，可以參與認知促進帶領師培訓。從教材、教案到實際帶領技巧，系統化學習如何觀察長輩狀態、適時引導，並依不同能力調整活動方式。 「平常還可以在哪裡參加你們的課程？」 除了展覽期間的體驗活動，智繪佳平時也會在合作的社區關懷據點、日照及高齡服務場域開設課程；想自行參與的長輩與家屬，也可以關注智繪佳的健腦課與公開活動，依自己的需求選擇適合的參與方式。 認知促進的方式可以很多元——這也是為什麼智繪佳持續開發不同類型的健腦遊戲。希望大家可以在日常生活中也能找到屬於自己的動腦方式

面對老化，我們可以做的有什麼？是不生病、不住院，還是有更深層的目標？這篇文章帶你認識兩個關鍵概念——健康老化與活躍老化，以及它們如何真正影響長輩的生活品質。 一、健康老化與活躍老化，差在哪裡？ 世界衛生組織（WHO）於 2002 年提出「活躍老化」（Active Ageing）的理念，強調透過健康（Health）、參與（Participation）與安全（Security），讓高齡者持續參與社會、文化、學習及人際互動，提升隨著年齡增長的生活品質，並作為各國高齡政策的重要框架。 2015 年，WHO 進一步提出「健康老化」（Healthy Ageing）的概念，並定義為「發展並維持使人在老年能夠獲得幸福（well-being）的功能能力（functional ability）之過程」。健康老化不僅著重於身體健康，更涵蓋認知、心理、社會互動與自主生活等多面向能力，使長輩即使面對老化的過程，仍能保有生活品質、自主能力，並持續從事自己所重視且有意義的活動。 許多人以為，老了就該好好休息、少操心。但退出社會參與、減少互動，反而可能加速認知退化。「休息」不等

最近的天氣開始轉涼，清晨和夜晚總讓人忍不住想多添一件衣裳。 對許多長輩來說，冷天容易讓人想宅在家裡，少了外出活動，心情也會跟著安靜起來。可是，生活其實可以很簡單地暖和起來，不只是靠厚重的衣物，而是靠心裡那一抹色彩。 還記得小時候我們最愛的事嗎？拿起彩色筆，專心塗滿一張圖，心裡是不是也跟著亮了起來？現在的我們，其實更需要這樣的「小確幸」。 而最美好的地方是：當我們聚在社區裡，一起動手塗顏色、玩遊戲，不只是完成了一張作品，更是聊起生活、笑聲不斷的時刻。有人會說：「好像回到以前學生時代的感覺！」有人則分享：「這張我要帶回家給孫子看。」原本安靜的空間，因為交流和笑聲，馬上就變得熱鬧起來。 天氣雖冷，但當腦袋有事做、心裡有人陪，生活就會被一層層色彩包圍。溫暖在心頭，比暖爐還持久。 所以這個秋冬，不妨給自己一份「色彩的禮物」： ✔️ 拿起彩色筆，完成一張屬於自己的小作品 ✔️ 找一個機會參加社區活動，和朋友們聊聊天 ✔️ 把笑容、把色彩帶回家，和家人分享 因為當我們一起分享、一起互動的時候，不只腦袋更有活力，心境也會跟著變年輕。讓這個季節，不只有寒意，而是讓